Capítulo 463

1º de fevereiro, 1 AE

A quarentena tinha acabado oficialmente após o império concluir a maior parte do trabalho de transição. Moedas tinham sido trocadas, trabalhadores requalificados, agências construídas e totalmente equipadas, e todos os sete bilhões de cidadãos haviam se registrado para obter suas identidades.

A única tarefa ainda em andamento era o atendimento médico inicial nos hospitais imperiais dentro de cada um dos cubos espalhados pelo mundo e a reavaliação dos presos que solicitaram essa oportunidade. Por mais eficiente que fosse o império — e ele era MUITO eficiente — simplesmente não havia pod-baseds médicos ou equipe jurídica suficiente para dar conta de tantas tarefas em um curto espaço de tempo.

Dito isso, clínicas imperiais haviam sido construídas fora dos cubos, cheias de fileiras de pods médicos novos em folha, reluzentes, e inteligências artificiais subordinadas haviam quietamente assumido uma quantidade considerável de casos no sistema de justiça. Essas duas tarefas seriam concluídas nos próximos meses e tinham sido relegadas a prioridades baixas no plano de fundo.

Atualmente, o que o império realmente faltava era pessoas capazes de liderar as agências imperiais e os três ministérios.

Porém, a ausência de pessoas dispostas a ocupar esses cargos específicos não impediria o funcionamento das agências, já que as IAs responsáveis pela supervisão geral poderiam emitir ordens mesmo sem chefes oficiais. Preencher esses cargos também levaria tempo, pois potenciais candidatos precisariam ser identificados, recrutados e testados para verificar se eram os melhores para a vaga.

Claro, a Biblioteca Akáshica tinha acesso às informações cerebrais constantemente atualizadas, mas isso não dava a visão completa de quem uma pessoa era ou de como ela se comportaria na prática, quando o metal tocasse a carne.

A vontade é uma vadia, e o movimento browniano da vida consciente era algo que nenhuma capacidade de processamento — por mais poderosa que fosse — poderia jamais prever completamente.

Entre as primeiras agências a concluir suas tarefas de transição estava a escola imperial. Eles tinham uma das tarefas mais simples: unificar os currículos escolares. Embora cada país tivesse seu próprio currículo no passado, na prática todos ensinavam, na maior parte das vezes, as mesmas coisas.

Matemática, ciências, tecnologia, engenharia e matemática — os tópicos de STEM — eram naturalmente combinados, pois matemática é matemática e ciência é ciência, independente do país que ensinava. Já as disciplinas mais voltadas às artes liberais eram ou combinadas ou eliminadas por completo.

Educação infantil, educação de crianças mais velhas e educação de adultos eram estritamente segregadas, e, com o dobro do tempo para ensinar, STEM e artes liberais receberiam tratamento igual nos novos currículos.

Pelo menos na educação infantil, onde as crianças seriam introduzidas a uma base ampla antes de serem direcionadas para um único caminho, após o desenvolvimento de suas personalidades e descoberta de seus interesses — que seriam então verificados e confirmados.

Com a promessa de educação gratuita e do fim das dívidas estudantis por meio de um programa imperial de perdão de dívidas, a outra tarefa da escola imperial também era bastante simples. Eles precisavam apenas calcular o quanto os estudantes atuais já haviam pago pela educação e emitir reembolsos.

Os reembolsos seriam estritamente limitados aos estudantes atuais, afinal, reembolsar todos que já pagaram por uma educação privada ou universitária ao longo de toda a história moderna seria demais.

No entanto, mesmo que os ex-estudantes não tivessem recebido reembolso pelo custo de suas formações, eles ainda receberiam subsídios e créditos para adquirir bens e serviços oferecidos a preços premium pelo governo, como espaço extra na habitação ou decorações de luxo para suas casas nas cidades-forte prometidas, ou através de qualquer uma das empresas de Aron, como equipamentos de informática, bionics civis e cibercinética, entre outros.[1] - Bionics e cibercinética referem-se a dispositivos eletrônicos que substituem ou melhoram funções humanas.

......

"Sim!" exclamou Henry. "Finalmente vou poder sair depois de quase um mês!"

Ele já tinha ficado bastante entediado de perambular pelas áreas do Cubo às quais tinha acesso, e mesmo nas que não tinha, os AIs tinham uma certa tolerância às suas travessuras, permitindo que acessasse “por engano” algumas áreas das quais tinha sido informado que não poderia entrar. Essa medida tinha o objetivo de atrasar seu tédio, que certamente surgiria sem estímulos.

Nada estimula mais uma criança do que descobrir formas de invadir lugares que acham que não deveriam estar; a curiosidade não lhes dá outro remédio.

E não era só Henry que estava empolgado com o fim da quarentena. Aron nem permitira que os adultos de suas famílias e da de Rina saíssem do Cubo durante esse período.

Claro, se acontecesse alguma emergência grave, eles seriam evacuados sob a proteção de suas equipes Aegis, mas nada na Terra ameaçava o Cubo na Ilha de Avalon, então uma emergência dessas era... pouco provável, para dizer o mínimo.

"Não, você precisa estudar," disse Rose.

Todos, desde os mais novos na pré-escola até os pós-graduandos mais velhos, fariam parte do primeiro grupo de exames da escola imperial, o que os colocaria em seus primeiros caminhos de desenvolvimento.

Para quem estivesse no ensino de crianças mais velhas, início na nona série, o exame determinaria em qual etapa de seu percurso individual de crescimento eles seriam classificados, para que talentos pudessem ser refinados até alcançar um padrão de excelência.

"Mas, mamãe..." reclamou Henry. "Falta duas semanas! Não posso estudar na semana que vem e sair pra brincar agora?" Ele fazia uma cara dramatizada de tristeza exagerada.

"Por que você não brinca na simulação? Lá você ainda teria mais tempo," sugeriu Rose.

"Mas isso não é real! E, como não é, eu não meDivirto lá," reclamou Henry. Ele era um dos poucos que não se divertia na simulação, pois não conseguia se convencer de que aquilo era só uma ilusão.

Rose suspirou. "Tudo bem. Mas você promete que vai estudar bastante na semana que vem e não vai inventar mais desculpas, entendeu?"

"Yaay! Aron vem brincar com a gente?" exclamou Henry, pulando do sofá e correndo em direção ao elevador com toda a energia de uma criança, determinado a convencer seu irmão mais velho a sair às escondidas ou na força!