Capítulo 80

Felizmente para Yi-Han, o Professor Millei não o dispensou em sua chegada. Em vez disso, um desenvolvimento inesperado ocorreu. De repente, dois livros grossos materializaram-se do nada. Eram tão pesados que poderiam ter sido confundidos com armas.

Os livros, meticulosamente encadernados, exibiam o título em suas capas. O Professor Millei, com uma presença imponente, instruiu: "Ambos, sentem-se." Ele era o tipo de pessoa cujo olhar severo por si só podia evocar tensão, eliminando a necessidade de uma espada ou cajado para afirmar autoridade.

Gainando, ligeiramente intimidado, rapidamente encontrou um assento. Curioso, perguntou: "Professor, onde estão os outros alunos?"

"Eles voltaram depois de receberem suas lições e pegarem suas tarefas", respondeu o Professor Millei.

"Tarefas?" ecoou Gainando, levantando a cabeça, seu tom refletindo sua preocupação. A ideia de tarefas adicionais parecia um fardo significativo sob as circunstâncias atuais. Ele arriscou um desafio tímido: "Professor, a magia negra não é... não faz parte das tarefas?"

O olhar direto do Professor Millei recaiu sobre Gainando, subjugando-o completamente. 'Será que seu olhar tem um efeito petrificante?', Yi-Han não pôde deixar de pensar, dada a natureza peculiar de alguns dos professores.

"Ambos, abram os livros", comandou o Professor Millei. Eles obedeceram, abrindo os livros para encontrar páginas cheias de texto densamente escrito. A visão pareceu oprimir Gainando, que parecia ligeiramente tonto.

"Leiam, copiem e resolvam os problemas", instruiu o professor. Yi-Han, olhando para seu livro, viu o título do primeiro capítulo:

.

"Invocar objetos inanimados é o aspecto mais básico e central da magia de invocação. Mesmo invocadores que estão interessados apenas em outras áreas da invocação devem aprender e dominar esta parte. O grande invocador Boltzmann organizou círculos mágicos educacionais e eficientes para as futuras gerações, e memorizar esses círculos tornou-se fundamental na magia de invocação. Então, jovens invocadores, sejam gratos e diligentes. Memorizar os círculos mágicos básicos de Boltzmann e compreender seus princípios garantirá conquistas notáveis na magia de invocação..."

(1º Círculo Mágico)

(2º Círculo Mágico)

(3º Círculo Mágico)

(4º Círculo Mágico)

...

...

"Jovens invocadores. Tendo aprendido conhecimentos interessantes, é hora de usar esse conhecimento de maneiras ainda mais interessantes. Respondam à seguinte charada. O invocador novato, Chursu, enquanto viajava pelo frio Norte, separou-se de seu grupo devido a um acidente. Infelizmente, alguém havia roubado sua mochila contendo roupas grossas, e o vento forte rasgou as roupas que ele usava. Qual é o círculo mágico de invocação mais rápido que Chursu poderia usar para evitar congelar até a morte?"

Yi-Han achou essa pergunta bastante absurda. 'Parece estranho focar no círculo mágico quando o culpado deveria ser pego primeiro.' Ele pensou que a abordagem era forçada, mas não pôde deixar de reconhecer a excelência do livro didático. Tendo encontrado muitos livros didáticos complexos e difíceis, Yi-Han pôde apreciar a qualidade deste.

Nem todos os livros didáticos eram tão atenciosos. Alguns eram projetados para atender ao nível do leitor, enquanto outros pareciam ter como único objetivo desperdiçar o tempo do leitor. Infelizmente, a maioria dos livros didáticos, e até mesmo os professores daqui, geralmente caíam na última categoria.

No entanto, o livro dado pelo Professor Millei era uma notável exceção. Ele permitia que os alunos memorizassem e compreendessem facilmente as composições básicas de círculos mágicos usadas na magia de invocação, focando e lendo lentamente. Esse fato por si só elevou o Professor Millei na estima de Yi-Han. 'Ele é realmente uma boa pessoa', pensou Yi-Han. O Professor Millei havia selecionado cuidadosamente o livro mais adequado para a educação entre numerosos livros de magia, mostrando a mentalidade de um verdadeiro educador, uma característica incomparável aos outros professores.

"Obrigado, Professor", disse Yi-Han, seu olhar cheio de gratidão.

O Professor Millei, ligeiramente surpreso, ficou abalado com a emoção nos olhos de Yi-Han.

'??'

Havia duas razões principais pelas quais o Professor Millei estava inicialmente hesitante em ensinar magia de invocação a seus alunos.

Primeiramente, ele reconhecia que a magia de invocação, sem conhecimento e preparação suficientes, poderia ser perigosa. Mesmo a tarefa aparentemente simples de invocar objetos inanimados poderia resultar em ferimentos ao conjurador se não fosse manuseada com cuidado.

Em segundo lugar, e talvez mais importante, o Professor Millei procurava impedir que seus alunos agissem de forma imprudente. Ele estava ciente de que calouros, muitas vezes cheios de orgulho e um senso de ego, podiam facilmente causar acidentes devido à sua arrogância e falta de experiência. Ele acreditava que, se esses alunos fossem imediatamente ensinados em magia de invocação, sua imprudência poderia levar a resultados perigosos.

Assim, ele os fez estudar – duro e tediosamente. Os estudos eram tão rigorosos e desafiadores que torciam e contorciam os corpos dos alunos, levando-os ao limite. Essa abordagem era central para a filosofia de ensino do Professor Millei. Em sua visão, se um aluno não conseguisse suportar os estudos rigorosos e desistisse da magia de invocação, era para o melhor. Tais alunos eram considerados melhores por não aprenderem magia de invocação de forma alguma.

'Mas...?' Uma sensação de surpresa tomou o Professor Millei ao observar Yi-Han copiando diligentemente do livro e resolvendo problemas sem quaisquer sinais de reclamação. Yi-Han, que era conhecido por seu talento excepcional entre os alunos, era esperado para ser o mais arrogante. No entanto, enquanto outros alunos logo começaram a bocejar, a se contorcer em seus assentos e a lançar olhares ansiosos para fora, talvez planejando sua fuga, Yi-Han permaneceu uma exceção.

Surpreendentemente, Yi-Han permaneceu imóvel, absorto em seus estudos, com apenas o som de sua pena quebrando o silêncio. Seu foco e dedicação eram diferentes dos de seus colegas.

"Yi-Han", Gainando chamou de repente.

"O quê?" Yi-Han respondeu.

"Preciso ir ao banheiro", disse Gainando.

"Tentando fugir?" Yi-Han perguntou, meio brincando.

"O quê... O quê?? Não! Não estou!" Gainando negou veementemente, mas Yi-Han, tendo casualmente feito a pergunta, agora tinha certeza de sua suspeita. 'Ele estava tentando fugir.'

Yi-Han inicialmente pensou que Gainando poderia considerar mudar da magia negra para a magia de invocação, dadas suas lutas anteriores. No entanto, observando o estado atual de Gainando, parecia que tal mudança poderia não ser necessária afinal.

"Sinto falta do Professor Mortum...", Gainando murmurou mais tarde, quase como um louco, depois de voltar do banheiro.

A esperança inicial de Gainando de que um estudo árduo pudesse levar a algo positivo foi completamente desfeita. O Professor Millei, inabalável em sua abordagem, os fez estudar rigorosamente até o fim da sessão. Yi-Han, por outro lado, assentiu com um senso de satisfação. 'Tais lições são necessárias também', pensou. Depois de experimentar várias aulas tumultuadas, este estudo teórico focado e de alta qualidade foi uma mudança bem-vinda, quase doce em sua natureza.

Enquanto se levantavam para sair, Gainando sussurrou para Yi-Han: "Ei. Você entende essas coisas?"

Yi-Han, encontrando valor no material, respondeu: "Não é bastante substancial? É interessante também."

"...?????!!" A expressão de Gainando, uma mistura de choque e descrença, era mais espantada do que quando Yi-Han havia subjugado Raphael. Para ele, o envolvimento de Yi-Han com o material parecia quase insondável.

"Por hoje é o suficiente. Estudem este material e estejam prontos até a próxima semana", anunciou o Professor Millei enquanto recolhia os livros e entregava um grosso maço de papéis. Gainando os recebeu, sua expressão uma mistura de respeito e resignação.

Naquele momento, tanto Yi-Han quanto o Professor Millei previram o futuro de Gainando com uma previsão semelhante: ele não apareceria na próxima semana. Parecia óbvio, dada sua reação ao material.