Volume 7 - Capítulo 619

Capítulo 619: Uma Genuflexão!

Os professores presentes encararam Zhang Ye, que falava com fervor e segurança, com dúvida e ansiedade. Aquilo já não era uma simples aula sobre problemas de matemática básica.

— Quem é essa pessoa?

— Qual a formação dele?

— Ele realmente é professor de matemática?

— Nunca me deparei com esse tipo de questão que o responsável pelo Chenchen elaborou, nem ouvi falar de questões assim em outras escolas ou em livros didáticos. Será que ele inventou na hora?

— Esse problema é realmente incrível!

— Verdade, tem um truque!

— Parece difícil, mas na verdade é muito simples.

— É, parece fácil, mas também é difícil.

— Por que quanto mais olho para ele, mais ele me parece familiar? Não consigo ver o rosto dele direito com esses óculos escuros!

Os professores discutiam a experiência que Zhang Ye acabara de proporcionar, sentindo-se um misto de perplexidade e reflexão.

Li Jiaxing era o que se sentia mais desconcertado. Não só era professor de matemática, como também o mais qualificado entre os presentes. Era compreensível que os outros professores – de artes, português ou música – não conseguissem responder às perguntas, mas Li Jiaxing, incapaz de respondê-las, era pior do que os alunos que ele havia repreendido mais cedo. Isso o deixava muito envergonhado. Ele queria mais do que tudo fugir, achar um buraco para se esconder. Mas sabia que não podia fugir; era impossível escapar!

Depois de dar a lição, a irritação de Zhang Ye diminuiu. Ele disse a Li Jiaxing:

— Professor Li, o significado dessas questões pode ser aplicado ao problema que você deu às crianças também. Vi os passos da resolução na lousa, e a solução separada que você usou está de acordo com o pensamento e o padrão de resolução de problemas de um adulto, mas muito diferente do que uma criança aprende do jardim de infância em diante. É por isso que as crianças não conseguiram entender o que você estava ensinando.

Pegou o marcador, levantou a mão e escreveu algo na lousa:

— E se eu explicasse assim? Chenchen, você entende agora?

Chenchen olhou e disse:

— Entendi.

— Ah, entendi!

— Agora sei como se calcula!

— Então era assim que se calculava!

As outras crianças também concordaram, dizendo que agora estava claro.

Zhang Ye expôs sua opinião:

— E é por isso que vocês acham que as questões que eu propus agora eram maravilhosas. Era isso que eu queria mostrar. Só é bom para os alunos se o estilo de ensino for adequado a eles. Pelo menos, acho que não devemos impor a mentalidade de um adulto às crianças. Cada faixa etária tem seu próprio processo de pensamento, sejam alunos do primário, do fundamental, do ensino médio ou da universidade. Cada um deles deve ter um plano de educação diferente, baseado em seus processos de pensamento. Temos que acompanhar os tempos e as idades de nossos beneficiários.

Todos ficaram sem palavras.

Filosofia ensinada por meio de problemas de matemática básica?

Reflexões sobre sociedade e educação embutidas em problemas de matemática básica?

Li Jiaxing, os professores e os diretores nunca tinham visto questões de matemática assim, mas hoje foram verdadeiramente iluminados. Nesse momento, mesmo que fossem tolos, já sabiam que tinham encontrado um expert!

Li Jiaxing respirou fundo e perguntou curioso:

— Em… qual faixa etária você dá aula? Também é professor do ensino fundamental?

Na opinião dele, se alguém conseguia elaborar essas questões com base no processo de pensamento de alunos do primário, provavelmente também era professor do primário. Devia ser por isso que ele entendia tão bem as crianças. Li Jiaxing só havia sido transferido para lecionar no ensino fundamental no ano anterior, e por isso tinha um raciocínio diferente ao ensinar, pois ainda estava mais acostumado a dar aulas para alunos do ensino médio, o que fazia Zhang Ye parecer um pouco melhor que ele.

Os outros professores pensavam o mesmo.

No entanto, o responsável pelo Chenchen deu uma resposta inesperada. Zhang Ye sorriu e disse:

— Eu? Eu costumava dar aula para universitários.

— O quê?

— Hein?

— Universitários?

— Você é professor universitário?

— Impossível!

— Mas você é tão jovem! Como pode ser professor universitário?

— É verdade, como pode haver um professor de matemática tão jovem na universidade?

Os professores da Escola Primária Experimental nº 2 expressaram suas dúvidas.

Li Jiaxing, mestre em matemática, também ficou surpreso, pois sabia o que significava ser professor de matemática em nível universitário. Matemática é diferente de outras disciplinas; qualificações não são tudo. Embora ele já tivesse mestrado, para dar aulas na universidade, precisaria primeiro fazer um estágio e trabalhar por alguns anos para ganhar experiência. Mesmo assim, ele talvez não conseguisse dar aulas, porque os requisitos para um professor universitário são muito maiores do que para o ensino médio ou fundamental!

— Em qual universidade você lecionava? — Li Jiaxing conhecia algumas pessoas no ramo e não tinha certeza se o responsável pelo Chenchen estava falando a verdade, então quis ir a fundo.

Zhang Ye sorriu e disse:

— Eu lecionei na Universidade de Pequim antes.

Li Jiaxing ficou chocado:

— Universidade de Pequim? Qual Universidade de Pequim?

Zhang Ye disse:

— Quantas Universidades de Pequim a China tem?

Ao ouvir isso, todos ficaram boquiabertos. Que diabos! Universidade de Pequim? A instituição de ensino superior mais conceituada do país? Professor de matemática de uma universidade de renome mundial?

Caramba!

Será que ele não podia dizer algo menos absurdo!?

Como ele podia ser professor da Universidade de Pequim!?

Uma professora de música riu e disse:

— O responsável pelo Chenchen tem muito humor, hahaha.

Li Jiaxing perguntou de novo:

— Em qual escola você leciona de verdade?

Zhang Ye ficou sem palavras.

A professora titular, Zhao Mei, finalmente falou:

— O professor Zhang realmente é professor da Universidade de Pequim. Não só é professor, como também é professor associado da Escola de Ciências Matemáticas da Universidade de Pequim.

Professor da Universidade de Pequim?

E ainda professor associado??

Os diretores e professores quase desmaiaram de choque! Poderia ficar mais exagerado que isso? Ser professor da Universidade de Pequim aos vinte e poucos anos já era chocante, mas ainda ser professor associado? Como isso é possível!? O número de professores em uma universidade na China é pequeno, desde quando existe um professor associado tão jovem??

Eh?

Não é isso!

Espere um momento!

Li Jiaxing de repente se lembrou de algo, e sua expressão mudou para um susto. Era como se tivesse sido chocado por algo. Então, com a voz um pouco fraca, disse:

— Você! Você é o Zhang Ye!

Essas palavras foram como uma bomba que explodiu na sala de aula!

O vice-diretor da Escola Primária Experimental nº 2 encarou o responsável pelo Chenchen e disse:

— Você realmente é o Zhang Ye!

A professora de artes bateu na coxa e disse:

— Nossa! Não é à toa que eu achei ele familiar! É o professor Zhang Ye! Eu deveria ter adivinhado!

— Que diabos!

…

— Isso que eu pensei!

Um por um, os professores começaram a reconhecer Zhang Ye!

Eles perceberam que tinham sido muito tolos. Um cara de vinte e poucos anos, usando óculos escuros em uma sala de aula, com sólidos conhecimentos em matemática, e ainda professor associado da Universidade de Pequim — além de Zhang Ye, quem mais poderia ser? Sim, algum tempo atrás, havia boatos na escola de que o responsável por um aluno do segundo ano era uma celebridade. Naquela época, vários professores tinham visto Zhang Ye na aula pública. Foi nessa turma do segundo ano que surgiu o famoso “Tributo ao Choupo Branco”. Mas com o tempo, as pessoas já tinham começado a esquecer o assunto!

Mas hoje, Zhang Ye apareceu de novo!

A pessoa mais afetada foi, é claro, Li Jiaxing. Ele certamente sabia quem era Zhang Ye. Não só o conhecia, como também era fã incondicional dele. O que Li Jiaxing admirava em Zhang Ye não eram seus programas nem sua poesia, mas seu incomparável nível em matemática!

Pensando bem, quando descobriu que a conjectura de Dale, insolúvel há muito tempo, foi resolvida por um matemático chinês, a emoção de Li Jiaxing foi indescritível e durou muito tempo. Naquele mesmo dia, ele postou muitas mensagens no Weibo, destacando seu orgulho como um colega matemático chinês. Naquela época, foi a primeira vez que ele ouviu falar do nome lendário de Zhang Ye. Daí em diante, passou a considerar Zhang Ye seu ídolo. Na visão de Li Jiaxing, Zhang Ye era uma nova onda de líderes e um pilar importante no mundo da matemática chinesa. Ele sozinho poderia sustentar e apoiar todo o mundo da matemática chinesa, permitindo que ela se destacasse no cenário global da matemática. A cena e a emoção na época em que a conjectura foi resolvida talvez só pudessem ser entendidas por um verdadeiro matemático. Era uma sensação de coração batendo forte, a paixão e a emoção fervorosas de um matemático!

Foi por isso que, naquele momento, Li Jiaxing sentiu que queria vomitar sangue por três dias e noites!

O que eu estava fazendo agora mesmo? Eu estava discutindo algumas questões de matemática com o Professor Zhang? Eu estava discutindo como a educação matemática deve ser conduzida com um mestre da matemática de nível mundial?

Sua irmã!

Discutir o quê!

Isso estava em outro nível!!

Diante de um deus vivo do mundo da matemática, Li Jiaxing só pôde ficar ali em transe. Se soubesse antes que era o ilustre Zhang Ye, não ousaria discutir a questão matemática com ele, mesmo que o matassem. Não só ele, mas nem seu mentor em matemática teria o direito de trocar ideias sobre matemática ou ciência com um grande matemático como Zhang Ye. O nível de diferença era muito grande, então não havia nada que pudessem trocar. No máximo, seu mentor estaria lá para “ouvir”!

Este era realmente Zhang Ye!

Este era realmente o lendário Zhang Ye!

Li Jiaxing estava fazendo uma genuflexão, uma genuflexão completa e sincera!!